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故事開場
《幸福督市》某條規則讀來不明時,可以先確認誰正在說明它。熟悉背景仍需注意細節。閱讀時可以區分人物相信的規則與已經確定發生的事情。
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閱讀線索
不妨先整理已經看過的實際運作,再回頭讀解釋文字。名稱很多但實際功能清楚,與名稱不多卻難以掌握作用,是兩種不同閱讀經驗,談負擔時可以分別辨認。看見例外時先記下來。
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適讀方向
背景細節使自己產生某種聯想時,可以說明那是個人閱讀的延伸,再回到正文確定提供的內容,保留兩者之間清楚的界線。對尚未交代的規則保持好奇,與替它決定完整答案,是兩種不同的態度;筆記留下已知與猜想的界線,日後得到新資訊也有修正的位置。設定是否帶來負擔,也與當下必須記住多少資訊有關。
- 作品
- 重新愛你
- 題材
- 懸疑
- 資料類別
- 月桂樹的王子們
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 紙舟讀畫
閱讀問答
別對我太壞好看嗎?
常識未必每處都能套用。對設定的期待可以保留,但評價仍需依據正文已交代的範圍。當背景介紹讀來不容易親近,可以先找一件人物正在處理的小事,透過具體的需求與行動理解環境,再逐步接回較抽象的說明。
歐菲莉亞在哪裡看?
地點名稱很多時,先抓住人物目前所在的位置即可。眼前的限制也屬於設定。把地點、規則與人物關係分開記錄,較容易找到疑問所在。
看完匠人還能看什麼?
當地點或場合改變,不妨重新確認哪些慣例仍然適用,哪些需要依新資訊調整,而不是把先前理解全部照搬。設定與情節可以一起讀。空間關係先確認清楚。
資料說明
設定的吸引力可以很具體,不必只用宏大或完整形容。想像空間不必急著填滿。物件的用途也能留意。
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